TIC -- Tecnología de Información y Comunicación
TECNOLIGIA.-
En cuanto a su origen etimológico, la palaba tecnología significa, el
estudio de la técnica. Proviene del griego τεχνολογία (tejnología), que se
compone téjne ("técnica, arte, oficio"), lógos ("estudio,
tratado)".
Como tal, la
tecnología es el conjunto de conocimientos de orden práctico y científico que,
articulados bajo una serie de procedimientos y métodos técnicos, son aplicados
para la obtención de bienes que satisfacen las necesidades de los individuos. Por ejemplo las Tecnologías desembocaron en el
descubrimiento de inventos tan importantes como la imprenta, el desarrollo de
las tecnologías de navegación, o el perfeccionamiento de la tecnología militar.
INFORMACION.- La información es un conjunto de
datos acerca de algún suceso, hecho, fenómeno o situación, que organizados en
un contexto determinado tienen su significado, cuyo propósito puede ser el de
reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca de algo. Otra
perspectiva nos indica que la información es un recurso que otorga significado
o sentido a la realidad, ya que mediante códigos y conjuntos de datos, da
origen a los modelos de pensamiento humano, que conforman el lenguaje común
para la convivencia en sociedad.
COMUNICACIÓN.- El término comunicación procede
del latín communicare que significa “hacer a otro partícipe de lo que uno
tiene”. La comunicación es la acción de comunicar o comunicarse, se entiende
como el proceso por el que se trasmite y recibe una información. Todo ser
humano y animal tiene la capacidad de comunicarse con los demás.
Para que un proceso de
comunicación se lleve a cabo, es indispensable la presencia de seis elementos:
• El mensaje. Formado
por las diferentes ideas o informaciones, que se trasmiten mediante códigos,
claves, imágenes, etc., cuyo significado interpretará el receptor.>
• El emisor y el
receptor. El emisor es el sujeto que comunica en primer lugar o toma la
iniciativa de ese acto de comunicación, mientras que el receptor es el que
recibe el mensaje.
• El código. Es el
conjunto de claves, imágenes, lenguaje, etc., que sirven para trasmitir el
mensaje. Debe de ser compartido por emisor y receptor.
El canal. Es el medio
a través del cual se emite el mensaje. Habitualmente se utiliza el
oral-auditivo y el gráfico-visual complementándose.
• El contexto. Se
refiere a la situación concreta donde se desarrolla la comunicación. De él
dependerá en gran parte la forma de ejercer los roles por parte de emisor y
receptor.
• Los ruidos. Son
todas las alteraciones de origen físico que se producen durante la trasmisión
del mensaje.
• Los filtros. Son las
barreras mentales, que surgen de los valores, experiencias, conocimientos,
expectativas, prejuicios, etc. de emisor y receptor.
En el siglo XX la
tecnología evolucionó en el área de la información y la comunicación, así como
hacia las tecnologías avanzadas, que incluyen el uso de la energía nuclear, la
nanotecnología, la biotecnología, etc.
¿Qué son las tecnologías de información
y comunicación (TIC)?
Son aquellas herramientas computacionales
e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información
representada de las más variadas formas. Es un conjunto de herramientas,
soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar
forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones
educativas, las TICs son instrumentos y materiales de construcción que
facilitan el desarrollo de habilidades y distintas formas, estilos y ritmos de
aprender.
¿CUÁLES
SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS?
Las TICs tienen como características
principales las siguientes:
• Son de carácter innovador y
creativo, pues dan acceso a nuevas formas de comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia
en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate
público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
• Se relacionan con mayor frecuencia
con el uso de la Internet y la informática.
• Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias
humanas como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
• Resultan un gran alivio económico a
largo plazo, aunque en el tiempo de adquisición resulte una fuerte inversión.
• Constituyen medios de comunicación y
adquisición de información de toda variedad, inclusive científica, a los cuales
las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la adquisición
de un conocimiento es casi una necesidad del usuario poder llegar a toda la información
posible solo, o con una ayuda mínima de una persona con conocimientos.
¿CUÁLES
SON LOS OBJETIVOS DE LAS TICS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO?
En la Conferencia Mundial de Educación
para Todos, celebrada en Tailandia se estableció que la educación del tercer
milenio debía estar basada en: aprender a aprender, aprender a conocer,
aprender a hacer, y aprender a comprender al otro, por ello aquí planteamos algunos
de los objetivos que se esperan cumplir en el aspecto educativo con el empleo
de estas nuevas tecnologías de información y comunicación.
• Diseñar e implantar un servicio
educativo innovador de aprendizaje abierto, implantando el dispositivo tecnológico
adecuado para ampliar el marco de actuación de la Educación al ámbito nacional
e internacional.
• Proporcionar acceso a la información
educativa a cualquier alumno desde cualquier lugar, de forma que pueda
desarrollar acciones de aprendizaje autónomamente, con ayuda de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación.
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